近日，隨著中共中央辦公廳印發(fā)《全國黨員教育培訓工作規(guī)劃(2024—2028年)》，《人民日報》就此發(fā)表評論員文章《奮力推動新時代黨員教育培訓高質(zhì)量發(fā)展》，高屋建瓴地指出，黨員教育培訓作為黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，每個共產(chǎn)黨員都要樹立起強烈的政治意識、宗旨意識和責任意識，團結(jié)在黨中央周圍，在黨員培訓中自我革命、自我提升、自我實現(xiàn)，在黨組織帶領(lǐng)下充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，扎實推動新時代黨員教育培訓高質(zhì)量發(fā)展，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)提供思想政治保證和能力支撐。

　　樹牢政治意識，做到學有所獲，避免黨員教育培訓“走過場”。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不學理論，不知行動指南也。推動新時代黨員教育培訓高質(zhì)量發(fā)展，必須突出政治引領(lǐng)、強化理論武裝，把黨員教育培訓鍛造成淬煉黨性、提升黨員能力的“黨性熔爐”，既要引導黨員從黨的百年奮斗歷程中汲取精神養(yǎng)分，從紅色經(jīng)典中感悟初心使命，更要理論聯(lián)系實際，結(jié)合新形勢下的新問題做出有益探索，還要以培訓為抓手，強調(diào)講政治、重規(guī)矩、強理論的重要性。如果只是將黨員教育培訓等同于“集中學習”，用“以會代訓”的方式，機械集中學習上級文件內(nèi)容，一人講、眾人聽，一人說、眾人睡，就難免黨員教育培訓“走過場”。所以我們要創(chuàng)新教學思路、改變培訓方式、突破傳統(tǒng)束縛，加入情景模擬、案例研討、心得分享、現(xiàn)場教學等沉浸式參訓新模式，增強培訓的吸引力和感染力，讓黨員愛上學理論，讓干部愛上培訓班。

　　樹牢宗旨意識，做到學有所專，消除黨員教育培訓“掛空擋”�！皾不�澆根，育人育心”，做精做細黨員教育培訓，關(guān)鍵在于按需施教、科學定課。要立足黨員實際需求，摒棄“一刀切”模式，按崗位需求分層施教、按年齡定制差異方案、按區(qū)域設(shè)置特色課程。針對機關(guān)黨員，側(cè)重政策解讀與政治能力提升；針對企業(yè)黨員，圍繞黨建引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；針對農(nóng)村黨員，聚焦鄉(xiāng)村振興。對青年黨員，可以利用新媒體打造視頻漫畫微黨課，增強趣味性和吸引力；對老年黨員，可以“送學上門”、“送教上門”，打造“銀齡學堂”賦能晚年生活；對流動黨員，利用線上平臺實現(xiàn) “云端補課”，確保流動黨員“離鄉(xiāng)離家不離學”。通過“量身定做”學習培訓內(nèi)容，更好地激發(fā)廣大黨員的學習熱情。

　　樹牢責任意識，做到學有所循，根治黨員教育培訓“做虛功”。不以規(guī)矩，不能成方圓。實事求是地講，學習是“苦差事”，對于我們廣大的黨員干部們來說，要克服單位忙碌的工作，像學生一樣規(guī)規(guī)矩矩坐在教室里聽課培訓，確實算不得是件舒服的事情，但就是這樣的“苦差事”里，有著提升黨員能力的“法寶真經(jīng)”，所以要想黨員教育培訓不能流于形式，關(guān)鍵是嚴肅紀律。要明確評估標準，建立涵蓋培訓內(nèi)容、方式、效果等細化的科學評估指標體系，改變重形式的考核模式，通過知識測試、撰寫心得、課堂表現(xiàn)等方式，全面衡量參訓黨員學習和實踐能力；要強化督促檢查，嚴肅培訓紀律，不允許學員隨意以工作忙、身體差為理由請假早退。通過嚴肅黨員教育培訓紀律推動全面從嚴治黨走深走實，確保黨員教育培訓與時俱進、井然有序、富有成效、良性循環(huán)，推動黨員隊伍素質(zhì)的整體提升，真正健全和落實以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干長效機制。(供稿：曲翔、周敏)