近日,隨著中共中央辦公廳印發(fā)《全國黨員教育培訓工作規(guī)劃(2024—2028年)》,《人民日報》就此發(fā)表評論員文章《奮力推動新時代黨員教育培訓高質(zhì)量發(fā)展》,高屋建瓴地指出,黨員教育培訓作為黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作,每個共產(chǎn)黨員都要樹立起強烈的政治意識、宗旨意識和責任意識,團結(jié)在黨中央周圍,在黨員培訓中自我革命、自我提升、自我實現(xiàn),在黨組織帶領(lǐng)下充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,扎實推動新時代黨員教育培訓高質(zhì)量發(fā)展,為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)提供思想政治保證和能力支撐。
樹牢政治意識,做到學有所獲,避免黨員教育培訓“走過場”。不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不學理論,不知行動指南也。推動新時代黨員教育培訓高質(zhì)量發(fā)展,必須突出政治引領(lǐng)、強化理論武裝,把黨員教育培訓鍛造成淬煉黨性、提升黨員能力的“黨性熔爐”,既要引導黨員從黨的百年奮斗歷程中汲取精神養(yǎng)分,從紅色經(jīng)典中感悟初心使命,更要理論聯(lián)系實際,結(jié)合新形勢下的新問題做出有益探索,還要以培訓為抓手,強調(diào)講政治、重規(guī)矩、強理論的重要性。如果只是將黨員教育培訓等同于“集中學習”,用“以會代訓”的方式,機械集中學習上級文件內(nèi)容,一人講、眾人聽,一人說、眾人睡,就難免黨員教育培訓“走過場”。所以我們要創(chuàng)新教學思路、改變培訓方式、突破傳統(tǒng)束縛,加入情景模擬、案例研討、心得分享、現(xiàn)場教學等沉浸式參訓新模式,增強培訓的吸引力和感染力,讓黨員愛上學理論,讓干部愛上培訓班。
樹牢宗旨意識,做到學有所專,消除黨員教育培訓“掛空擋”!皾不哺,育人育心”,做精做細黨員教育培訓,關(guān)鍵在于按需施教、科學定課。要立足黨員實際需求,摒棄“一刀切”模式,按崗位需求分層施教、按年齡定制差異方案、按區(qū)域設(shè)置特色課程。針對機關(guān)黨員,側(cè)重政策解讀與政治能力提升;針對企業(yè)黨員,圍繞黨建引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展;針對農(nóng)村黨員,聚焦鄉(xiāng)村振興。對青年黨員,可以利用新媒體打造視頻漫畫微黨課,增強趣味性和吸引力;對老年黨員,可以“送學上門”、“送教上門”,打造“銀齡學堂”賦能晚年生活;對流動黨員,利用線上平臺實現(xiàn) “云端補課”,確保流動黨員“離鄉(xiāng)離家不離學”。通過“量身定做”學習培訓內(nèi)容,更好地激發(fā)廣大黨員的學習熱情。
樹牢責任意識,做到學有所循,根治黨員教育培訓“做虛功”。不以規(guī)矩,不能成方圓。實事求是地講,學習是“苦差事”,對于我們廣大的黨員干部們來說,要克服單位忙碌的工作,像學生一樣規(guī)規(guī)矩矩坐在教室里聽課培訓,確實算不得是件舒服的事情,但就是這樣的“苦差事”里,有著提升黨員能力的“法寶真經(jīng)”,所以要想黨員教育培訓不能流于形式,關(guān)鍵是嚴肅紀律。要明確評估標準,建立涵蓋培訓內(nèi)容、方式、效果等細化的科學評估指標體系,改變重形式的考核模式,通過知識測試、撰寫心得、課堂表現(xiàn)等方式,全面衡量參訓黨員學習和實踐能力;要強化督促檢查,嚴肅培訓紀律,不允許學員隨意以工作忙、身體差為理由請假早退。通過嚴肅黨員教育培訓紀律推動全面從嚴治黨走深走實,確保黨員教育培訓與時俱進、井然有序、富有成效、良性循環(huán),推動黨員隊伍素質(zhì)的整體提升,真正健全和落實以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干長效機制。(供稿:曲翔、周敏)