中新網(wǎng)山西新聞4月25日電 隨著銼刀在水平方向左右橫移，配合一套“推、拉、頓、抬”的動作，臺鉗上一把錘子頭起步成形。在足以容納50余名工作人員的實習車間里，多位學員都在這樣弓著身子認真銼削打磨手中作品，這是晉能控股煤業(yè)集團員工培訓中心組織培訓的一幕。

　　近年來，晉控煤業(yè)員工培訓中心認真貫徹落實各項工作任務，以員工素質(zhì)提升為出發(fā)點，精準實施培訓，培訓質(zhì)量和效果都有了顯著提升。

　　欲筑室者，先治其基。理論學習是培訓的關鍵前提，晉控煤業(yè)員工培訓中心堅持不懈強基礎固根本，抓實理論學習環(huán)節(jié)，不僅科學設計了課程，還針對性開發(fā)培訓教材，讓培訓內(nèi)容更加貼近工作、貼近實際、貼近基層。

　　為了保證學習的質(zhì)量，該單位探索出了新的培訓方式，將傳統(tǒng)的單一授課方式創(chuàng)新性地改進為集中授課、案例分析與分組模擬演練三結合模式，特別是在授課環(huán)節(jié)中加入了實際事故案例和管理案例，分享經(jīng)驗教訓，引導學員思考，最后再劃分小組圍繞特定主題、事故場景進行討論和演練，針對工作中的實際問題共同研究解決之策，促進了學習內(nèi)容入腦入心和學員之間的交流合作。

　　“以前老師講的內(nèi)容很豐富，回去后發(fā)現(xiàn)自己沒記住多少，記住的也不知道該怎么用，這次培訓后，不僅掌握了很多知識，而且現(xiàn)場討論的都是工作中能遇到的，真的長了本事�！睂W員盛偉說。

　　考核是檢驗培訓成效的一個重要環(huán)節(jié)，為了突出學習質(zhì)量，全方位檢驗學員“學、知、用”的能力，煤業(yè)員工培訓中心改革了考核模式，不再將傳統(tǒng)的理論考試成績作為單一的評價標準，而是加入了案例分析、模擬演練等實踐考核，和日常表現(xiàn)共同組成了考核成績。

　　其中，理論考試占40%，實踐考核占40%，日常表現(xiàn)占20%，讓員工由傳統(tǒng)的被動學習改變?yōu)橹鲃訉W習，大大提升了學習質(zhì)量。

　　“我們不斷探尋培訓的提升空間，比如方法改進、案例更新、詳略調(diào)整、時間分配等，既注重細節(jié)，又不斷創(chuàng)新，主要圍繞‘真’字做文章，讓學員‘真學、真懂、真用’�！闭劶案淖兡Ｊ降某踔�，晉控煤業(yè)培訓中心主任李軍如是說。

　　為了進一步準確定位，突出特色，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，煤業(yè)員工培訓中心秉承“思想集中、物理分散、企業(yè)共享”的理念，依托晉北培訓基地，在現(xiàn)有大同煤炭職業(yè)技術學院、技師學院的基礎上，開發(fā)忻州窯礦、宏泰公司等培訓資源，根據(jù)各家特色搭建多維一體的實操實訓平臺，實現(xiàn)了學員由學知識向強能力的轉變。

　　前些天的大同依舊寒風凜冽，停工停產(chǎn)的忻州窯礦也顯得格外冷清，但在這個礦的一個車間里，工人們卻干得熱火朝天，一臺臺廢舊機組正在加緊吊裝。原來這是為下一步開展采掘機組維修培訓課程做準備。

　　據(jù)了解，為進一步優(yōu)化資源配置，盤活現(xiàn)有資源，實現(xiàn)“盤”而能活，“盤”而有效，推動老舊設備煥發(fā)新生機，煤業(yè)員工培訓中心協(xié)調(diào)各家單位，積極走訪，現(xiàn)場調(diào)研，對閑置廠房、廢舊設備等進行綜合分析研判，按照教學為主，自修為主的原則與各家單位精準制定修復使用方案，充分發(fā)揮閑置資源的培訓教育效益，讓“沉睡”資源“活”了起來，廢舊機組動了起來，空置廠房用了起來。

　　“與課本教學不同，我們能親眼看到一個機組在面前拆成了零件，這讓大家更了解設備的運行原理和容易發(fā)生損壞的地方，對工作中判斷故障很有幫助�！毙氯螌嵅俳處熚鋺c生在高大敞亮的維修車間里說。在這個車間，宏泰公司的工作人員正在修復一臺掘進機。

　　按照“工學一體化”培訓模式，煤業(yè)員工培訓中心選拔了多位崗位經(jīng)驗豐富的老師傅當實操教師，一邊由專業(yè)教師組織科學的理論教學，一邊由實操教師組織學員深入現(xiàn)場學習，為了變“激動一陣子”為“持續(xù)一輩子”，除了增加了實操教學環(huán)節(jié)，還針對性開發(fā)了可編程邏輯控制器、變頻器等實踐教學內(nèi)容，牽引培訓資源向發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力匯聚。

　　伴隨網(wǎng)絡技術的蓬勃發(fā)展，煤業(yè)員工培訓中心也將職業(yè)技能培訓的部分場景從線下“搬”到了線上，通過大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓”，讓培訓的內(nèi)容更趨多樣，形式更加靈活。

　　“線上培訓最大的優(yōu)勢是緩解了工作和學習之間的矛盾�！睂W員常勁松表示，線下學習常會跟工作時間沖突。線上學習則更為便捷，能夠做到工作學習兩不誤。

　　據(jù)悉，該單位的線上培訓涵蓋了地面、特種作業(yè)、安全管理等62個工種，內(nèi)容包括管理、通識、行業(yè)前沿、煤礦安全、應急救援等，課程資源超1300門，逾5000課時。而依托平臺的考試也是該單位打造的一個特色，他們針對不同崗位工種編寫并上傳了百道習題，不僅可以讓學員在學習過程中進行練習，而且還可以在考試環(huán)節(jié)中進行抽題，對每個學員形成獨一無二的考卷，反映學員的真實學習情況。(完)

　　(張馳 郭佩)