中新網(wǎng)太原1月20日電 (記者 楊靜)如何將文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與校園文化相融合，讓帶有本土濃郁的文化基因、文化元素的文化用品走進校園，使其蘊含的豐富文化能惠及、涵養(yǎng)更多孩子？20日，正在進行的山西兩會上，山西省人大代表、山西省長治市潞州區(qū)實驗中學教師白素蘭為推動文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與校園文化融合發(fā)展建言獻策。

圖為山西省人大代表、山西省長治市潞州區(qū)實驗中學教師白素蘭�！�楊靜 攝

　　近年來，山西省文旅產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，文創(chuàng)產(chǎn)品成為旅游消費的重要增長點。尤其在2024年，《黑神話·悟空》游戲讓山西文旅火爆“出圈”�！案�著悟空游山西”活動在文旅部門支持下掀起熱潮，各地游客紛紛響應(yīng)“恭迎天命人打卡山西”的號召，前來山西體驗深厚的文化底蘊。

　　“隨之火爆的還有設(shè)計精良的通關(guān)文牒、網(wǎng)紅雪糕、各式冰箱貼、‘山西煤炭’掛件等文創(chuàng)產(chǎn)品�！卑姿靥m說，青少年是文創(chuàng)產(chǎn)品消費的主要群體之一，但在校園文化中卻很難看到山西文創(chuàng)產(chǎn)品的影子。

　　為此，她建議，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，進一步豐富活動內(nèi)容和活動形式，讓中小學生通過學習，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小小傳承人。

　　白素蘭指出，人們常說，讓校園的一磚一瓦、一草一木、每一面墻都能“說話”，那一針一線也能“說話”。2024年，一段內(nèi)蒙古一美術(shù)老師將民族元素繡在校服上，小學生化身國際“超�！钡囊曨l曾走紅網(wǎng)絡(luò)。

　　“上述事件在展示民族文化魅力的同時，也啟發(fā)了我們�！卑姿靥m提出，可以開拓思路設(shè)計出既能保證實用性，又兼具藝術(shù)性與美感的校服供學校選擇，讓文化浸潤于心，涵養(yǎng)于“服”，提升學生的審美情趣和美育能力，實現(xiàn)文創(chuàng)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的多元發(fā)展。

　　此外，她建議還可以開發(fā)設(shè)計出更多有本土特色的文具產(chǎn)品，如筆、墨、紙、本、書包等，植入山西文化，滿足中小學生的學習需求與精神需求。(完)