中新網(wǎng)山西新聞12月26日電 題：太原市青年路小學(xué)：以教育質(zhì)量監(jiān)測為翼    賦能優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　2024年12月17日上午，山西省太原市迎澤區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果優(yōu)秀案例交流會(huì)在海邊街小學(xué)會(huì)議室隆重召開。此次交流會(huì)上，來自迎澤區(qū)14所優(yōu)秀學(xué)校的代表和經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家齊聚一堂，在近一年的時(shí)間內(nèi)，各校深入剖析數(shù)據(jù)錨，定改進(jìn)指標(biāo)，制定時(shí)間表，繪制任務(wù)圖，通過區(qū)級(jí)座談會(huì)再次梳理復(fù)盤實(shí)施過程，反思破解實(shí)施困惑，有效思考實(shí)施方向，分享了各自學(xué)校在教育教學(xué)管理、課程設(shè)置、教學(xué)方法以及學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的創(chuàng)新舉措和顯著成效。

　　太原市迎澤區(qū)青年路小學(xué)教育集團(tuán)代表馬靜副校長詳細(xì)介紹了該校在迎接2024年太原市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中的準(zhǔn)備工作和取得的成效，分別從以下四個(gè)方面進(jìn)行具體分析。第一，運(yùn)用質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，盤活教學(xué)育人工作；第二，開展有意思的教育，打造學(xué)生動(dòng)力系統(tǒng)；第三，持續(xù)有意義的教研，迭代教師培訓(xùn)模式；第四，期待有可能的未來，打造高美感校園模樣。

　　以監(jiān)測結(jié)果為把手，針對(duì)監(jiān)測結(jié)果中反映出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)較低這一問題，從問題入手，積極調(diào)整教學(xué)策略，探尋改變的方法。由此“八點(diǎn)朗讀”這一活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，實(shí)現(xiàn)了各大校區(qū)同屏共振，共同踐行“三有五統(tǒng)一”的集團(tuán)管理模式，廣泛開展有意思的教育。

　　隨即學(xué)校社團(tuán)也向走校制拓展，根據(jù)學(xué)生的需求，開設(shè)了眾多科學(xué)和緊跟時(shí)代感類的社團(tuán)供孩子們自由選擇，提高了學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)開創(chuàng)了科學(xué)溫暖生活的主題，倡導(dǎo)孩子們用科學(xué)的眼光觀察生活，用科學(xué)思維解決生活中的問題。

　　自2021年起，青年路小學(xué)教育集團(tuán)就借助自身優(yōu)勢，先后成立了八個(gè)名師工作室和三個(gè)學(xué)科研究室，依托校內(nèi)一批優(yōu)秀的好教師作為工作室負(fù)責(zé)人，具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師形成了教研團(tuán)隊(duì)，服務(wù)于集團(tuán)的全體老師。在不斷循環(huán)的教育模式下，延伸出了兩條路徑，教師發(fā)展路徑和學(xué)生成長路徑，最后形成了三個(gè)初項(xiàng)成果，名師工作室、雙師課堂和學(xué)生的課堂三單作業(yè)。在名師工作室的帶領(lǐng)下，為青年教師崗前培訓(xùn)，讓各個(gè)層級(jí)的教師得到了充分的學(xué)習(xí)與發(fā)展。各個(gè)青年教師也積極參與到教學(xué)大賽中來，在賽中學(xué)習(xí)方法，提升自己。

　　此次迎澤區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果優(yōu)秀案例交流會(huì)，為我校提供了科學(xué)、客觀的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估自身的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過定期的質(zhì)量監(jiān)測，能夠促使及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中存在的問題和不足。此次交流會(huì)，不僅是對(duì)過去成績的總結(jié)，更是對(duì)未來發(fā)展的展望，為推動(dòng)我校邁向更高水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(完)(并青曉)