中新網(wǎng)山西新聞12月4日電 為加強大中小學(xué)校一體化協(xié)同育人，助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)行成長目標(biāo)規(guī)劃，后小河小學(xué)教育集團(tuán)六年級同學(xué)們分別走進(jìn)山西大學(xué)、中北大學(xué)，以實踐體驗研究的方式，感受大學(xué)文化，體驗學(xué)習(xí)氛圍，了解最新的科創(chuàng)發(fā)明和研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。

　　感受文化厚重 開啟實踐探究

　　走進(jìn)大學(xué)校園，漫步在綠樹成蔭的小道上，同學(xué)們被這里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍所吸引，錯落有致的教學(xué)樓、圖書館，平坦充滿活力的體育場，整個校園充滿深厚的文化底蘊和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。

　　山西大學(xué)圖書館傳承了山大百年傳統(tǒng)和悠久的歷史文脈，融入了西方的建筑風(fēng)格特色。通過圖書館老師的細(xì)致講解，小河學(xué)子了解了圖書館的歷史淵源，從山西大學(xué)堂藏書樓，到辛亥革命后的山西大學(xué)校圖書館，再到1931年至今的山西大學(xué)圖書館，每一處都能看出歷史的厚重和文化的傳承。

　　圖書館一層正在進(jìn)行“永樂宮壁畫與碑帖復(fù)制品展覽”，小河學(xué)子仿佛一下子就進(jìn)入了中國歷史長河之中。走過一樓“聞道堂”、二樓陽光大廳，現(xiàn)代與科技結(jié)合，同學(xué)們看到了圖書館的自助借還書系統(tǒng)和選座系統(tǒng)。

　　三樓的專題特藏室更是讓他們大開眼界：云岡學(xué)文獻(xiàn)、山西地方文獻(xiàn)、山西大學(xué)文庫……豐富的書籍館藏、濃郁的文化氛圍讓小河學(xué)子贊嘆。

　　接下來，同學(xué)們又來到了圖書館的“奠中書屋”，仿佛進(jìn)入了姚奠中先生生前的書房，各類書籍、手稿、書信以及照片等珍貴文物，讓大家感受到老一輩國學(xué)家、教育家、書法家的風(fēng)范。

　　同學(xué)們來到董其中藝術(shù)館，從展出的版畫作品、藏書票、書法藝術(shù)品中，認(rèn)識了我國一位著名版畫家董其中先生，孩子們提問和交流，解讀藝術(shù)密碼，探索藝術(shù)世界，分享藝術(shù)觀點，感受著一件件靜止展品背后的文化記憶。

　　走進(jìn)“雙創(chuàng)”學(xué)院 科技成果賦能

　　來到中北大學(xué)，同學(xué)們開啟了一場軍事與科技相融合的探索之旅。同學(xué)們行進(jìn)在校史館、科技館、圖書館、鐵路公園，所到之處，目不暇接。大家通過實地參觀學(xué)習(xí)，了解這所享有“人民兵工第一校”美譽的高等學(xué)府的歷史文化和科研成就，感受其獨特的軍工特色與歷史積淀。

　　走進(jìn)中北大學(xué)“雙創(chuàng)”學(xué)院，同學(xué)們親眼見證了大學(xué)生科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化過程，大學(xué)生志愿者帶領(lǐng)我們參觀了兵工創(chuàng)新、機(jī)械電子、材料化工、能源動力、文創(chuàng)設(shè)計、人工智能等六大展區(qū)。

　　展廳中新一代信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)融合創(chuàng)新、裝備制造與控制、節(jié)能環(huán)保與大健康、新能源與新能源賽車、新材料及材料成型、前沿交叉科學(xué)與技術(shù)等展品，處處彰顯著科學(xué)發(fā)明與科技創(chuàng)新的力量。同學(xué)們感受到前沿科技的魅力，他們聚精會神，認(rèn)真聽講，不漏每一個細(xì)節(jié)；他們虛心請教，積極討論，善于發(fā)現(xiàn)每一個問題。小河學(xué)子用心體驗，深切感受到科學(xué)的力量，科技創(chuàng)新給社會發(fā)展、人類進(jìn)步帶來的巨大推動力。

　　能源動力展區(qū)的三輛方程式賽車，吸引了不少學(xué)生駐足觀看�！拔覀兊姆匠淌劫愜嚥捎谩�本田CBR60rr’發(fā)動機(jī)，學(xué)生自主設(shè)計側(cè)置進(jìn)氣、消音器、油箱、傳動鏈輪、車架、車身等，運用ANSYS等工業(yè)軟件進(jìn)行仿真……”大學(xué)生介紹。讓同學(xué)們體驗到了從理論到實踐的全程，近距離接觸最新研發(fā)的科創(chuàng)技術(shù)，通過互動體驗和實踐活動，激發(fā)起同學(xué)們對科技創(chuàng)新的濃厚興趣和探索熱情。

　　小學(xué)走進(jìn)大學(xué)，大學(xué)生為小學(xué)生講科學(xué)課，小河學(xué)子深切感受到了大學(xué)的歷史脈博、文化氛圍、科學(xué)成果，為孩子們拓展更廣闊的學(xué)習(xí)場域，心中埋下一�？萍紕�(chuàng)新、未來賦能的種子。大中小一體化協(xié)同育人，高等教育與基礎(chǔ)教育貫通式發(fā)展，互動融合，資源共享，促進(jìn)教育發(fā)展、科學(xué)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，為提升人才競爭力、科技支撐力、社會協(xié)同力提供有效實踐。(完)

　　(后小河小學(xué)教育集團(tuán)供稿)